Fomos observar, fotografar e recolher algumas amostras de solos e de rochas.O objectivo era depois estudar as suas características e fazer algumas exepriências com eles.
Pelo caminho fomos observando os vários tipos de folhas das plantas e outros aspectos do meio ambiente, revendo o que já estudámos.
Recolhemos algumas amostras de solos..... uns mais arenosos, outros mais argilosos, outros mistos... e de algumas rochas.
E fomos ver quais deles eram permeáveis e quais eram impermeáveis....
Apanhámos pedras muito pequeninas e roçámos umas nas outras durante muito tempo e vimos que elas se desfaziam em pedaços mais pequenos.
No final da aula tirámos várias conclusões:
- Que existem diversos tipos de solos e de rochas
- Que alguns solos são permeáveis (deixam passar rapidamente a água) e que não são bons para a agricultura
- Que existem solos impermeáveis (não deixam passar a água muito rápido) e por isso são bons para a agricultura
- Que os melhores solos para a agricultra são aqueles que são mistos porque têm várias coisas (restos de plantas, animais...)
- Que os solos demoram imenso tempo a formarem-se
- Que existem plantas que se dão unicamente em alguns tipos de solos (o cacto na areia do deserto, o arroz em terrenos com muita água...)
- Que devido à erosão as rochas vão-se desfazendo em pedaços cada vez mais pequenos
- A água das chuvas, vento e o Sol contribuem igualmente para a erosão das rochas
- A água das chuvas, vento e o Sol contribuem igualmente para a erosão das rochas
- Que as rochas podem ser utilizadas para diversos fins (construção cívil, calçadas, objectos diversos de culinária, sanitários, ...)
