Caça ao ovo

No último dia de aulas fizémos uma "Caça ao Ovo" pela escola toda.
Fizémos grupos e tivémos que andar a descobrir pistas pela escola até descobrirmos os nossos ovos da Páscoa.
Eis algumas fotografias..... Votos de uma Páscoa Feliz!

Trabalho de Projecto - Os Planetas

Resolvemos pesquisar sobre os Planetas. Fomos saber quantos eram, quais as suas características, a que distância estavam do Sol, o nome de outros Satélites, e ficámos surpreendidos com o número de dias (ano) que cada um demora a dar a volta ao Sol.

Fizémos uma maqueta e um livro sobre os Planetas.

Sabiam que se vivessemos em Plutão nunca conseguiriamos chegar a um ano de idade (tendo em conta o ano da Terra) pois demora 248 anos a dar uma completo volta ao Sol.

Dia da Árvore e da Primavera

Para festejarmos a chegada da Primavera, resolvemos plantar hortências nos canteiros da entrada da nossa escola. Comprámos terra, as plantas e fizémos um buraco para as colocarmos lá dentro. Ficaram muito bonitas.... Agora estamos responsáveis por tratar delas e não as deixarmos morrer.

Feira do Livro no Agrupamento

No dia 23 de Março fomos visitar a Feiro do Livro na escola-sede do Agrupamento. Além de termos visto os nossos trabalhos na exposição e de outros amigos nossos, também fomos apresentar um teatro (O Lobo e os Sete Cabritinhos) e uma dramatização (O Soldado João) aos alunos do 5º e 6º anos. Ora vejam algumas das fotografias:

Mas também fomos presenteados com algumas histórias inventadas por outros amigos.
Adorámos ter ído "à escola dos grandes"....

Cantata - O Conquistador

No dia 18 fomos à Aula Magna ver e participar na Cantata: O conquistador (que falava sobre D. Afonso Henriques).

Adorámos ir e tocar flauta com a orquestra. Também aprendemos e ouvimos novos instrumentos musicais que faziam parte da orquestra.

Autor Bruno Santos

No âmbito do Plano Nacional de Leitura, lemos o livro com o título A Lesma Constipada, do autor Bruno Santos.

Depois fomos presenteados com a sua presença e pudémos fazer-lhe algumas questões pessoalmente.

Dia do Pai

Este ano resolvemos pintar uma caixa em madeira para os nossos papás guardarem a sua caneta preferida. Pusémos brilhante e brilhantinas. Depois, cada um decorou o seu embrulho.

Aqui estamos nós na nossa tarefa.

Trabalho de Projecto - neve

Somos três amigas e fomos saber como se formava a neve, o nevoeiro, o orvalho e o que era a evaporação.

Primeiro pesquisámos na internet e nos nossos livros e depois organizámos a informação. Passámos para um acetato e apresentámos aos nossos colegas.

Para eles perceberem melhor também fizémos uma maqueta para lhes mostrar.

Gráfico de barras

Estivémos a falar sobre os nossos animais preferidos e para conseguirmos visualizar a informação de uma forma mais organizada, resolvemos fazer um gráfico com os vários animais escolhidos.

Cada um pintou o seu animal e, para construirmos um gráfico, a professora retroprojectou um. Observámos o «gráfico modelo» e fomos descobrindo o que era preciso fazer para construírmos o nosso próprio gráfico: desenhar os eixos, colocar os números num dos eixos, «desenhar as colunas (barras)», identificar cada barra, colocar um título no gráfico... entre outras.

Depois fomos desenhando o nosso próprio gráfico e fomos colando os animais.

Em grupos de 2, tentámos reproduzir o gráfico que construímos colectivamente numa ficha. Fizémos algumas perguntas e demos a outro grupo para eles tentarem responder.

Quando estávamos a tentar responder às perguntas dos nossos colegas, alguns grupos começaram a descobrir que havia perguntas, que tinham sido escritas, que não faziam sentido.

Eram elas:

- Qual o animal mais feroz?

- Qual a cor da borboleta?

- Quais os animais domésticos e os selvagens?

- Qual o animal preferido da professora?

- Qual o animal que preferias ter, sem ser o teu?

Parámos a actividade e discutimos as perguntas que cada um fez e chegou-se a uma conclusão:

- Que para respondermos a essas perguntas não tinhamos que consultar os dados do gráfico;

- Que era difícil respondermos correctamente a essas perguntas;

e por isso, não podiam ser aceites.

No final ficámos a saber que, além das regras que temos que ter em conta para desenharmos um gráfico para o mesmo ser interpretado por todos da mesma forma, também temos que fazer perguntas que apenas possam ser respondidas se tivermos de consultar os dados do gráfico.

Depois, fomos lendo as perguntas diferentes que cada grupo conseguiu fazer e escrevemo-las ao lado do gráfico.




Depois, cada um foi tentar fazer uma ficha sozinho para ver se conseguia colocar em prática o que tinha aprendido.

Trabalho de Projecto - estados da água

A Tatiana C. e a Tatiana B. foram pesquisar sobre os diversos estados da água na Natureza.

Foram perceber o que era a solidificação, a condensação e a evaporação. Também foram saber como se formava o granizo, o nevoeiro, a chuva e a neve.

Depois apresentaram o que aprenderam aos colegas.

Explicaram muito bem e mereceram bolinha azul.

Trabalho de Projecto - Plantas

A Mariana e a Micaela apresentaram o seu trabalho de projecto sobre as plantas. Elas queriam saber:

- que tipos de folhagens existem;
- o que as plantas precisam para viver;
- quais as funções das partes constitutivas das plantas.


Foram pesquisar a diversos documentos e apresentaram o que aprenderam.



No final, entregaram uma ficha a cada um dos meninos da sala para eles responderem.

O que nós achámos do seu trabalho:
- que apresentaram muito bem o seu trabalho porque souberam:
- dividir tarefas;
- seleccionar a informação mais importante;
- transmitir de forma clara o que aprenderam;
- souberam fazer um resumo que todos percebessemos;
- não estiveram envergonhadas e falaram alto;
- tiveram muito cuidado com a apresentação do seu trabalho e com os materiais;

e por tudo isso, levaram bolinha azul.